<?xml version="1.0" encoding="utf-8" standalone="yes"?><rss version="2.0" xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom"><channel><title>Teaching | YHK's life</title><link>https://yhk.life/tags/teaching/</link><atom:link href="https://yhk.life/tags/teaching/index.xml" rel="self" type="application/rss+xml"/><description>Teaching</description><generator>HugoBlox Kit (https://hugoblox.com)</generator><language>en-us</language><lastBuildDate>Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 +0000</lastBuildDate><image><url>https://yhk.life/media/icon.svg</url><title>Teaching</title><link>https://yhk.life/tags/teaching/</link></image><item><title>基于AI的高等数学知识在多领域应用探究(高等数学H1)</title><link>https://yhk.life/blog/202609020_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/</link><pubDate>Sun, 20 Sep 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://yhk.life/blog/202609020_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/</guid><description>&lt;h2 id="一项目名称"&gt;一、项目名称&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学 AI 应用探索项目&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="二项目性质"&gt;二、项目性质&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学项目中的 &lt;strong&gt;项目式学习模块（Project-Based Learning）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="三学期"&gt;三、学期&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;2026 年秋季学期&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四项目简介"&gt;四、项目简介&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学是理工科专业最重要的基础课程之一，但由于其理论性强、抽象程度高，初入大学的学生在学习一元微积分时往往难以直观理解极限、导数、积分等概念的现实应用场景，从而影响学习兴趣与理解深度。
随着人工智能技术的发展，AI 大语言模型正在成为科研、工程和产业中的重要工具。本课程项目尝试将 &lt;strong&gt;AI 工具引入高等数学上册的学习过程&lt;/strong&gt;，引导学生借助 AI 平台探索一元微积分在真实世界中的前沿应用。
在本项目中，学生将以小组形式，从高等数学教材（前五章：函数·极限·连续、导数与微分、微分中值定理与导数的应用、不定积分、定积分及其应用）中的某一核心知识点出发，通过 AI 调研、案例分析和创意展示，研究该数学知识在不同领域中的应用，如机器学习、计算机图形学、物理仿真、经济金融、信号处理与控制等。
通过本项目，学生不仅能够加深对微积分基础概念的理解，还能够初步掌握 AI 工具在学术研究与工程实践中的使用方法。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五项目目标"&gt;五、项目目标&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;完成本项目后，学生应能够：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;理解一元微积分（极限、微分、积分）在工程与科学领域的应用场景&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学会使用 AI 工具进行深度资料检索、数学推导理解与知识探索&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;将抽象的微积分原理与实际算法、物理系统或工程模型建立联系&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;培养跨学科协作与跨领域思维能力&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;提升技术表达、多模态内容制作与课堂展示能力&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六项目选题"&gt;六、项目选题&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组需要确定：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;一个高等数学上册（第 1–5 章）知识点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;一个实际应用领域（重点鼓励结合 AI、计算机与现代工程）&lt;/strong&gt;
并研究该知识在该领域中的具体应用。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;高等数学知识&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;应用领域&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;复合函数求导（链式法则）&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;神经网络反向传播算法&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;泰勒公式与多项式近似&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;大模型激活函数数值逼近&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;函数极值与最值&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;机器学习损失函数优化&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;定积分（微元法/累积效应）&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;自动驾驶路径耗能评估&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;广义积分与概率密度&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;统计机器学习分布建模&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七小组组织"&gt;七、小组组织&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;学生以 &lt;strong&gt;小组形式完成项目&lt;/strong&gt;。
小组规模：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;每个教学班均随机组成 20 个小组&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;3 个行政班组成的教学班：&lt;strong&gt;4–5 人一组&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;4 个行政班组成的教学班：&lt;strong&gt;5–6 人一组&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;基本规则：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组成员 &lt;strong&gt;不得跨教学班&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;每个选题 &lt;strong&gt;在所有小组中不得重复&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;按 &lt;strong&gt;先登记先获得&lt;/strong&gt; 的原则确定选题，以最后编辑时间分先后，填表截止到 2026 年 9 月 24 日&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;表格请见：企业微信打开填表
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八项目成果要求"&gt;八、项目成果要求&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组需要提交以下成果材料，成果材料提交截止到课堂汇报前。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="1-调研记录"&gt;1 调研记录&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;至少提交 &lt;strong&gt;3 份不同平台 AI 调研对话记录&lt;/strong&gt;。
要求：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;每个 AI 平台单独生成一个文件。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;命名规则：&lt;code&gt;[AI平台]_调研记录.md&lt;/code&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;包含 &lt;strong&gt;深度研究 / deep research 类结果&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;使用 &lt;strong&gt;Markdown 格式&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;包含以下元素：&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;标题&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;加粗&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;链接&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;引用&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;脚注&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;可使用 AI 平台包括（不限于）：
豆包 / 千问 / DeepSeek / Kimi / 元宝 / 秘塔 / 文心 / 智谱 / Gemini / ChatGPT / Grok / Claude / POE / 其他&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="2-主题报告"&gt;2 主题报告&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;提交一份 &lt;strong&gt;研究主题总结报告&lt;/strong&gt;（Markdown 格式），内容包括：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学概念介绍（严谨表述其数学定义与几何/物理意义）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;应用领域背景与现实需求说明&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 调研过程与核心线索梳理&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实际应用案例（含算法流程、数学推导或仿真验证）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;项目总结与反思&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4 id="主题报告模板主题报告md"&gt;主题报告模板（主题报告.md）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;下载：&lt;a href="https://yhk.life/blog/202609020_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%8A%A5%E5%91%8A.md" download="主题报告.md"&gt;主题报告模板.md&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1 id="高等数学知识点在领域行业中的应用探究"&gt;[高等数学知识点]在[领域/行业]中的应用探究&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id="一研究背景"&gt;一、研究背景&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;介绍该数学知识点的基本概念，以及其在实际问题中的潜在应用价值。&lt;sup id="fnref:1"&gt;&lt;a href="#fn:1" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;1&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;可包含：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学概念简介&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;现实问题背景&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;为什么该数学知识对该领域重要&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./math-landscape.svg" alt="高等数学在多领域应用概览" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="二数学原理"&gt;二、数学原理&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;介绍本研究涉及的高等数学知识：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;核心公式&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学原理&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;推导逻辑&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;几何或物理意义&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class="border-l-4 border-neutral-300 dark:border-neutral-600 pl-4 italic text-neutral-600 dark:text-neutral-400 my-6"&gt;
&lt;p&gt;高阶偏导数在多变量函数变化率分析中具有重要意义。&lt;sup id="fnref:2"&gt;&lt;a href="#fn:2" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;2&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;公式示例：&lt;/p&gt;
$$
\frac{\partial^2 f}{\partial x^2}
$$&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="三ai-调研结果"&gt;三、AI 调研结果&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;通过 AI 大语言模型进行调研得到的主要结论：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="1-行业应用"&gt;1 行业应用&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;人工智能&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;金融建模&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;流体力学&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;计算机图形学&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="2-典型案例"&gt;2 典型案例&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;说明某一个具体应用案例，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;神经网络优化&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;图像处理算法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;自动驾驶路径规划&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;引用示例：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class="border-l-4 border-neutral-300 dark:border-neutral-600 pl-4 italic text-neutral-600 dark:text-neutral-400 my-6"&gt;
&lt;p&gt;“偏导数是深度学习反向传播算法的重要数学基础。”&lt;sup id="fnref:3"&gt;&lt;a href="#fn:3" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;3&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四应用机制分析"&gt;四、应用机制分析&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;解释该数学知识在实际应用中的 &lt;strong&gt;工作原理&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;输入变量&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学模型&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;输出结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实际意义&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例结构：现实问题 → 数学建模 → 算法计算 → 实际应用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./application-mechanism.svg" alt="数学模型到实际决策的应用机制" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五ai-辅助研究过程"&gt;五、AI 辅助研究过程&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;说明 AI 在研究过程中发挥的作用，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;文献调研&lt;sup id="fnref:4"&gt;&lt;a href="#fn:4" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;概念解释&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;代码生成&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;图示生成&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;应用案例分析&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./ai-research-workflow.svg" alt="AI 辅助研究流程图" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六结论"&gt;六、结论&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;总结本次研究得到的主要认识：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;该数学知识的重要应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 对学习高等数学的帮助&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;本次项目的主要收获&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七参考资料"&gt;七、参考资料&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;教材&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 调研内容&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学术论文&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;行业报告&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;《高等数学》&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;OpenAI / ChatGPT 调研结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;DeepSeek AI 研究回答&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八附录"&gt;八、附录&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;可附加：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 生成的图表&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数据&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;额外分析&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class="footnotes" role="doc-endnotes"&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li id="fn:1"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可引用课程教材、课堂讲义或权威综述来说明该知识点的现实价值。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:1" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:2"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可补充对应章节中的定义、定理或推导过程来源。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:2" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:3"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可引用具体论文、技术博客或模型文档中的原始表述。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:3" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:4"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可注明检索平台、关键词组合与筛选标准，便于复现调研过程。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:4" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="3-技术文档"&gt;3 技术文档&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;技术文档需要说明：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组成员及明确分工&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 工具协同使用流程&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;使用的大语言模型版本&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;关键提示词（System Prompt / Chain-of-Thought 等技巧）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不同 AI 平台针对该数学问题的回答质量对比（准确性、推导能力、代码生成等）&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4 id="技术文档模板技术文档md"&gt;技术文档模板（技术文档.md）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;下载：&lt;a href="https://yhk.life/blog/202609020_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/%E6%8A%80%E6%9C%AF%E6%96%87%E6%A1%A3.md" download="技术文档.md"&gt;技术文档模板.md&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1 id="项目技术文档"&gt;项目技术文档&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id="一小组成员信息"&gt;一、小组成员信息&lt;/h2&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;姓名&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;班级&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;职责&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;张三&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;AI 调研&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;李四&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;视频制作&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;王五&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;PPT&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;赵六&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;技术整理&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="二项目分工"&gt;二、项目分工&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;详细说明每个成员的具体工作内容：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="张三"&gt;张三&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;负责 AI 深度调研&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;整理数学原理&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;撰写主题报告&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="李四"&gt;李四&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;使用 AI 工具生成视频&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;制作展示动画&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="王五"&gt;王五&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;制作 PPT&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;汇报展示&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="三ai-工具使用流程"&gt;三、AI 工具使用流程&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;说明 AI 在项目中的使用步骤。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;示例流程：&lt;/p&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;选题确定
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;AI 深度调研
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;整理数学原理
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;生成展示材料
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;制作汇报
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四使用的-ai-工具"&gt;四、使用的 AI 工具&lt;/h2&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;工具&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;用途&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;ChatGPT&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;深度研究&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;DeepSeek&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;技术解释&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Kimi&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;文献整理&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Midjourney&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;图片生成&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Runway&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;视频生成&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五关键提示词prompt"&gt;五、关键提示词（Prompt）&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="调研提示词"&gt;调研提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;请解释高阶偏导数在深度学习中的应用，并给出具体案例。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 id="解释提示词"&gt;解释提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;请用大学生可以理解的方式解释反向传播算法中的梯度计算。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 id="创作提示词"&gt;创作提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;生成一个关于偏导数应用的科普视频脚本。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六ai-平台结果比较"&gt;六、AI 平台结果比较&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="chatgpt"&gt;ChatGPT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;解释清晰&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;逻辑性强&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;具体案例较少&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="deepseek"&gt;DeepSeek&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学解释更详细&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;语言表达略复杂&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="gemini"&gt;Gemini&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;信息来源较广&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;有时内容较泛&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七问题与改进"&gt;七、问题与改进&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;记录项目中遇到的问题，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 结果不一致&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学解释过于复杂&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;视频生成质量不足&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;以及对应解决方式。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八项目总结"&gt;八、项目总结&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;总结：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 在学习高等数学中的作用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不同 AI 工具的特点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;项目的主要收获&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="4-展示材料"&gt;4 展示材料&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;学生需利用 &lt;strong&gt;AI 工具辅助生成展示内容&lt;/strong&gt;。
数量要求：至少 &lt;strong&gt;3 种展示形式&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;展示形式包括但不限于：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;PPT / 幻灯片&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学术海报&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;交互网站 / Streamlit 演示 Demo&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Python 代码与动态可视化演示（如 Manim 动画）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;视频 / 动画&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;播客音频解说&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 数字人讲解&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微信公众号/专栏科普长文&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;其他创意形式&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="5-汇报录像"&gt;5 汇报录像&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;小组展示需要 &lt;strong&gt;全程录像&lt;/strong&gt;，并在汇报结束后按时提交至学习平台。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="九项目汇报"&gt;九、项目汇报&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组进行一次 &lt;strong&gt;课堂展示汇报&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="汇报时间"&gt;汇报时间&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;总时长：&lt;strong&gt;不超过 15 分钟&lt;/strong&gt;
建议结构：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;内容&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;时间&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;项目介绍与数学背景&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;核心案例与成果展示&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;提问答辩&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2–3 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;要求：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组 &lt;strong&gt;全体成员参与&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;每位成员应承担具体的展示与讲解任务&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="十成绩评定"&gt;十、成绩评定&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;分数组成 100 分：基础分（汇报前按规定提交指定文件） 80 分+完成按规定成果数量 10分+脱稿/有感染力汇报5 分+超额完成成果/新颖视角/实践/答辩 5 分。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;项目成绩按照以下三个维度评定：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;评价指标&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;比例&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;完成度 / 完整度&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;40%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;创新性 / 新颖性&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;展示效果/汇报&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;评分来源：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;评价主体&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;比例&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;教师评分&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;100%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="十一学术责任"&gt;十一、学术责任&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;学生应对展示内容负责，并确保：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 生成的数学公式与推导已经 &lt;strong&gt;经过人工逐行验算与审阅&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对所使用的微积分原理 &lt;strong&gt;具有透彻理解&lt;/strong&gt;，能够独立回答质辩提问&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;杜绝“幻觉照搬”与机械复制，确保引用的案例与数学模型逻辑闭环
AI 应被视为 &lt;strong&gt;学习与研究的高级助手&lt;/strong&gt;，而不是逃避理解的替代品。&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="十二选题示例高等数学上册第-15-章"&gt;十二、选题示例（高等数学上册，第 1–5 章）&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;不必局限于以下示例题目，推荐从自身兴趣出发的选题！！&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="一第一章-函数极限与连续12-个"&gt;一、第一章 函数、极限与连续（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;数列极限在 &lt;strong&gt;PageRank 网页排名算法收敛性分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;极限概念在 &lt;strong&gt;计算机图形学连续 LOD（细节层次）渲染&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;夹逼定理在 &lt;strong&gt;蒙特卡洛算法收敛性界定&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重要极限 $\lim_{x \to 0} \frac{\sin x}{x}$ 在 &lt;strong&gt;数字信号处理与采样定理（Sinc函数）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重要极限 $\lim_{x \to \infty} (1 + \frac{1}{x})^x$ 在 &lt;strong&gt;连续复利与量化金融期权定价模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;无穷小比较在 &lt;strong&gt;算法时间复杂度渐进分析（Big-O）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;等价无穷小替换在 &lt;strong&gt;神经网络损失函数数值稳定性优化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;零点定理（介值定理）在 &lt;strong&gt;机器人碰撞检测与物理穿透判定&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;闭区间连续函数最值定理在 &lt;strong&gt;支持向量机（SVM）超平面优化解存在性&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数连续性在 &lt;strong&gt;智能控制系统传感器连续信号重构&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;间断点类型在 &lt;strong&gt;图像边缘跳跃检测与开关电路建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;复合函数极限在 &lt;strong&gt;深度学习深层特征变换稳定性分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="二第二章-导数与微分12-个"&gt;二、第二章 导数与微分（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;导数的瞬时变化率概念在 &lt;strong&gt;量化金融高频交易波动率建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;复合函数求导法则（链式法则）在 &lt;strong&gt;深度神经网络误差反向传播&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;反函数求导法则在 &lt;strong&gt;密码学非对称加密函数求逆分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;隐函数求导在 &lt;strong&gt;计算机辅助几何设计（CAGD）隐式曲线切线计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;高阶导数在 &lt;strong&gt;自动驾驶汽车轨迹规划与加速度平滑（Jerk 最小化）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分概念在 &lt;strong&gt;有限元分析与结构应变近似计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分在线性近似中的应用与 &lt;strong&gt;现代计算机图形渲染光栅化&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;参数方程求导在 &lt;strong&gt;智能数控机床刀具加工轨迹控制&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数几何意义在 &lt;strong&gt;三维计算机视觉法向量估计&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对数求导法在 &lt;strong&gt;贝叶斯极大似然估计梯度推导&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;导数在 &lt;strong&gt;经济学边际成本与边际收益最大化决策&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分误差估计在 &lt;strong&gt;无人机 GPS 定位测量精度分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="三第三章-微分中值定理与导数的应用12-个"&gt;三、第三章 微分中值定理与导数的应用（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;罗尔定理与拉格朗日中值定理在 &lt;strong&gt;数值计算插值误差界定&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;柯西中值定理与洛必达法则在 &lt;strong&gt;网络拥塞控制算法极限速率分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;泰勒公式与麦克劳林展开在 &lt;strong&gt;深度学习 GELU/Sigmoid 激活函数快速近似&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;麦克劳林公式在 &lt;strong&gt;微处理器浮点运算单元（FPU）硬件逼近&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数单调性判别在 &lt;strong&gt;强化学习价值函数策略单调改进保证&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;函数极值与最值方法在 &lt;strong&gt;供应链智能仓储配货路径最优化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;曲线凹凸性在 &lt;strong&gt;凸优化理论与机器学习全局收敛证明&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;拐点分析在 &lt;strong&gt;AI 疫情传播趋势突变预警与拐点预测&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;渐近线在 &lt;strong&gt;机器学习模型长程行为与稳定性分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;弧微分与曲率在 &lt;strong&gt;无人车弯道自适应巡航（ACC）速度控制&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;曲率半径在 &lt;strong&gt;高速铁路轨道缓和曲线工程设计&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;泰勒展开在 &lt;strong&gt;物理引擎牛顿动力学数值仿真（Verlet 积分法）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="四第四章-不定积分12-个"&gt;四、第四章 不定积分（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;原函数与不定积分在 &lt;strong&gt;物理引擎质点运动学逆问题反演&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;换元积分法在 &lt;strong&gt;声学信号滤波频域传递函数计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;分部积分法在 &lt;strong&gt;统计物理玻尔兹曼分布期望推导&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;有理函数积分在 &lt;strong&gt;模拟电路滤波器极零点响应解析解&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三角函数有理式积分在 &lt;strong&gt;机械臂回转关节机构动力学积分&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不定积分在 &lt;strong&gt;药物代谢动力学（血药浓度模型）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;符号积分与不定积分在 &lt;strong&gt;计算机代数系统（如 SymPy、Mathematica）底层算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;分部积分法在 &lt;strong&gt;期权定价偏微分方程降维转化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;换元积分在 &lt;strong&gt;三维激光雷达点云坐标积分变换&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不定积分在 &lt;strong&gt;水文地质地下水渗流场势函数反推&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;特殊函数积分在 &lt;strong&gt;天体物理引力势场理论计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;原函数族常数项确定在 &lt;strong&gt;现代控制系统初始状态标定&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="五第五章-定积分及其应用12-个"&gt;五、第五章 定积分及其应用（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;定积分定义（黎曼和）在 &lt;strong&gt;计算机图形学光线追踪环境光遮蔽（AO）积分&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微积分基本公式（牛顿-莱布尼茨公式）在 &lt;strong&gt;AI 强化学习累积奖励计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;定积分微元法（元素法）在 &lt;strong&gt;大型结构物受力与应变能仿真&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;旋转体体积与侧面积计算在 &lt;strong&gt;AI 辅助工业 CAD 建模与轻量化设计&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;平面图形面积与质心计算在 &lt;strong&gt;智能仓储机器人搬运防倾翻重心平衡控制&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;变力做功定积分在 &lt;strong&gt;航天火箭轨道发射推力与能量消耗模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;水压力与引力积分在 &lt;strong&gt;大型水坝与深海潜水器安全仿真分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;广义积分在 &lt;strong&gt;连续概率分布（高斯正态分布）归一化计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;广义积分敛散性在 &lt;strong&gt;金融工程永久年金与贴现折现模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;伽马函数（广义积分）在 &lt;strong&gt;高维空间数据分析与贝叶斯推断&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;定积分均值在 &lt;strong&gt;传感器阵列连续空间平均温度/污染场提取&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;定积分在 &lt;strong&gt;医疗 CT 断层扫描辐射吸收累积剂量评估&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description></item><item><title>基于AI的高等数学知识在多领域应用探究（高等数学H2）</title><link>https://yhk.life/blog/20260305_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/</link><pubDate>Thu, 05 Mar 2026 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://yhk.life/blog/20260305_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/</guid><description>&lt;h2 id="一项目名称"&gt;一、项目名称&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学 AI 应用探索项目&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="二项目性质"&gt;二、项目性质&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学项目中的 &lt;strong&gt;项目式学习模块（Project-Based Learning）&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="三学期"&gt;三、学期&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;2026 年春季学期&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四项目简介"&gt;四、项目简介&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;高等数学是理工科专业最重要的基础课程之一，但由于其理论性强、抽象程度高，学生在学习过程中往往难以直观理解其现实应用场景，从而影响学习兴趣和学习效果。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;随着人工智能技术的发展，AI 大语言模型正在成为科研、工程和产业中的重要工具。本课程项目尝试将 &lt;strong&gt;AI 工具引入高等数学学习过程&lt;/strong&gt;，引导学生借助 AI 平台探索数学知识在真实世界中的应用。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;在本项目中，学生将以小组形式，从高等数学教材中的某一知识点出发，通过 AI 调研、案例分析和创意展示，研究该数学知识在不同领域中的应用，如人工智能、工程技术、金融建模、物理系统、数据科学等。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;通过本项目，学生不仅能够加深对数学知识的理解，还能够初步掌握 AI 工具在学习和研究中的使用方法。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五项目目标"&gt;五、项目目标&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;完成本项目后，学生应能够：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;理解高等数学知识在现实世界中的应用场景&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学会使用 AI 工具进行资料检索与知识探索&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;将数学原理与实际问题建立联系&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;培养跨学科思维能力&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;提升技术表达与展示能力&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六项目选题"&gt;六、项目选题&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组需要确定：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;一个高等数学知识点&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;&lt;strong&gt;一个实际应用领域&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;并研究该知识在该领域中的具体应用。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;高等数学知识&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;应用领域&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;偏导数&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;深度学习优化&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;积分&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;物理能量计算&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;微分方程&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;人口增长模型&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;梯度&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;神经网络训练&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;极值问题&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;工程优化&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七小组组织"&gt;七、小组组织&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;学生以 &lt;strong&gt;小组形式完成项目&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;小组规模：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;每个教学班均组成 20 个小组&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;3 个行政班组成的教学班：&lt;strong&gt;4–5 人一组&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;4 个行政班组成的教学班：&lt;strong&gt;5–6 人一组&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;基本规则：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组成员 &lt;strong&gt;不得跨教学班&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;每个选题 &lt;strong&gt;在所有小组中不得重复&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;按 &lt;strong&gt;先登记先获得&lt;/strong&gt; 的原则确定选题&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;表格请见：https://doc.weixin.qq.com/smartsheet/s3_AVMA3Qa1AMgCN4AdC5vi2QnCwV7OH?scode=AGwApwcnABApXJvjySAVMA3Qa1AMg&amp;amp;tab=q979lj&amp;amp;viewId=vukaF8&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;填写请见：https://doc.weixin.qq.com/smartsheet/form/1_wpbKcnEAAAtLH3h6EEPUqLWAIujNlLKQ_1693ea&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八项目成果要求"&gt;八、项目成果要求&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组需要提交以下成果材料：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="1-调研记录"&gt;1 调研记录&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;至少提交 &lt;strong&gt;3 份不同平台 AI 调研对话记录&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;要求：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;每个 AI 平台单独生成一个文件。&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;命名规则：[AI平台]_调研记录.md&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;包含 &lt;strong&gt;深度研究 / deep research 类结果&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;使用 &lt;strong&gt;Markdown 格式&lt;/strong&gt; ,参考语法说明
&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;包含以下元素：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;标题&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;加粗&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;链接&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;引用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;脚注&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;
&lt;p&gt;可使用 AI 平台包括（不限于）：&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;豆包 / 千问 / DeepSeek / Kimi / 元宝 / 秘塔 / 文心 / 智谱 / Gemini / ChatGPT / Grok / Claude / POE / 其他&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="2-主题报告"&gt;2 主题报告&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;提交一份 &lt;strong&gt;研究主题总结报告&lt;/strong&gt;，内容包括：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学概念介绍&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;应用领域说明&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 调研结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实际应用案例&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;项目结论&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4 id="主题报告模板主题报告md"&gt;主题报告模板（主题报告.md）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;下载：&lt;a href="https://yhk.life/blog/20260305_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/%E4%B8%BB%E9%A2%98%E6%8A%A5%E5%91%8A.md" download="主题报告.md"&gt;主题报告模板.md&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1 id="高等数学知识点在领域行业中的应用探究"&gt;[高等数学知识点]在[领域/行业]中的应用探究&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id="一研究背景"&gt;一、研究背景&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;介绍该数学知识点的基本概念，以及其在实际问题中的潜在应用价值。&lt;sup id="fnref:1"&gt;&lt;a href="#fn:1" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;1&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;可包含：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学概念简介&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;现实问题背景&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;为什么该数学知识对该领域重要&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./math-landscape.svg" alt="高等数学在多领域应用概览" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="二数学原理"&gt;二、数学原理&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;介绍本研究涉及的高等数学知识：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;核心公式&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学原理&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;推导逻辑&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;几何或物理意义&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class="border-l-4 border-neutral-300 dark:border-neutral-600 pl-4 italic text-neutral-600 dark:text-neutral-400 my-6"&gt;
&lt;p&gt;高阶偏导数在多变量函数变化率分析中具有重要意义。&lt;sup id="fnref:2"&gt;&lt;a href="#fn:2" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;2&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;p&gt;公式示例：&lt;/p&gt;
$$
\frac{\partial^2 f}{\partial x^2}
$$&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="三ai-调研结果"&gt;三、AI 调研结果&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;通过 AI 大语言模型进行调研得到的主要结论：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="1-行业应用"&gt;1 行业应用&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;人工智能&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;金融建模&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;流体力学&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;计算机图形学&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="2-典型案例"&gt;2 典型案例&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;说明某一个具体应用案例，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;神经网络优化&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;图像处理算法&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;自动驾驶路径规划&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;引用示例：&lt;/p&gt;
&lt;blockquote class="border-l-4 border-neutral-300 dark:border-neutral-600 pl-4 italic text-neutral-600 dark:text-neutral-400 my-6"&gt;
&lt;p&gt;“偏导数是深度学习反向传播算法的重要数学基础。”&lt;sup id="fnref:3"&gt;&lt;a href="#fn:3" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;3&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/blockquote&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四应用机制分析"&gt;四、应用机制分析&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;解释该数学知识在实际应用中的 &lt;strong&gt;工作原理&lt;/strong&gt;：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;输入变量&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学模型&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;输出结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;实际意义&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例结构：现实问题 → 数学建模 → 算法计算 → 实际应用&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./application-mechanism.svg" alt="数学模型到实际决策的应用机制" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五ai-辅助研究过程"&gt;五、AI 辅助研究过程&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;说明 AI 在研究过程中发挥的作用，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;文献调研&lt;sup id="fnref:4"&gt;&lt;a href="#fn:4" class="footnote-ref" role="doc-noteref"&gt;4&lt;/a&gt;&lt;/sup&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;概念解释&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;代码生成&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;图示生成&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;应用案例分析&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;
&lt;figure &gt;
&lt;div class="flex justify-center "&gt;
&lt;div class="w-full" &gt;&lt;img src="./ai-research-workflow.svg" alt="AI 辅助研究流程图" loading="lazy" data-zoomable /&gt;&lt;/div&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六结论"&gt;六、结论&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;总结本次研究得到的主要认识：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;该数学知识的重要应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 对学习高等数学的帮助&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;本次项目的主要收获&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七参考资料"&gt;七、参考资料&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;教材&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 调研内容&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学术论文&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;行业报告&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;《高等数学》&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;OpenAI / ChatGPT 调研结果&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;DeepSeek AI 研究回答&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八附录"&gt;八、附录&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;可附加：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 生成的图表&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数据&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;额外分析&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;div class="footnotes" role="doc-endnotes"&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li id="fn:1"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可引用课程教材、课堂讲义或权威综述来说明该知识点的现实价值。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:1" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:2"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可补充对应章节中的定义、定理或推导过程来源。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:2" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:3"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可引用具体论文、技术博客或模型文档中的原始表述。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:3" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;li id="fn:4"&gt;
&lt;p&gt;示例脚注：可注明检索平台、关键词组合与筛选标准，便于复现调研过程。&amp;#160;&lt;a href="#fnref:4" class="footnote-backref" role="doc-backlink"&gt;&amp;#x21a9;&amp;#xfe0e;&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="3-技术文档"&gt;3 技术文档&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;技术文档需要说明：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组成员及分工&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 工具使用流程&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;使用的大语言模型&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;关键提示词（Prompt）&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不同 AI 平台结果比较&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h4 id="技术文档模板技术文档md"&gt;技术文档模板（技术文档.md）&lt;/h4&gt;
&lt;p&gt;下载：&lt;a href="https://yhk.life/blog/20260305_%E5%9F%BA%E4%BA%8Eai%E7%9A%84%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%E7%9F%A5%E8%AF%86%E5%9C%A8%E5%A4%9A%E9%A2%86%E5%9F%9F%E5%BA%94%E7%94%A8%E6%8E%A2%E7%A9%B6/%E6%8A%80%E6%9C%AF%E6%96%87%E6%A1%A3.md" download="技术文档.md"&gt;技术文档模板.md&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;
&lt;h1 id="项目技术文档"&gt;项目技术文档&lt;/h1&gt;
&lt;h2 id="一小组成员信息"&gt;一、小组成员信息&lt;/h2&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;姓名&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;班级&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;职责&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;张三&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;AI 调研&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;李四&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;视频制作&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;王五&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;PPT&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;赵六&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;XXX&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;技术整理&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="二项目分工"&gt;二、项目分工&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;详细说明每个成员的具体工作内容：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="张三"&gt;张三&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;负责 AI 深度调研&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;整理数学原理&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;撰写主题报告&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="李四"&gt;李四&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;使用 AI 工具生成视频&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;制作展示动画&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;h3 id="王五"&gt;王五&lt;/h3&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;制作 PPT&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;汇报展示&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="三ai-工具使用流程"&gt;三、AI 工具使用流程&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;说明 AI 在项目中的使用步骤。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;示例流程：&lt;/p&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;选题确定
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;AI 深度调研
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;整理数学原理
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;生成展示材料
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;↓
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;制作汇报
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="四使用的-ai-工具"&gt;四、使用的 AI 工具&lt;/h2&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;工具&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;用途&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;ChatGPT&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;深度研究&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;DeepSeek&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;技术解释&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Kimi&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;文献整理&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Midjourney&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;图片生成&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;Runway&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;视频生成&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="五关键提示词prompt"&gt;五、关键提示词（Prompt）&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;示例：&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="调研提示词"&gt;调研提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;请解释高阶偏导数在深度学习中的应用，并给出具体案例。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 id="解释提示词"&gt;解释提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;请用大学生可以理解的方式解释反向传播算法中的梯度计算。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;h3 id="创作提示词"&gt;创作提示词&lt;/h3&gt;
&lt;div class="highlight"&gt;&lt;pre tabindex="0" class="chroma"&gt;&lt;code class="language-fallback" data-lang="fallback"&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;span class="line"&gt;&lt;span class="cl"&gt;生成一个关于偏导数应用的科普视频脚本。
&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/code&gt;&lt;/pre&gt;&lt;/div&gt;&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="六ai-平台结果比较"&gt;六、AI 平台结果比较&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="chatgpt"&gt;ChatGPT&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;解释清晰&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;逻辑性强&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;具体案例较少&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="deepseek"&gt;DeepSeek&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;数学解释更详细&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;语言表达略复杂&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="gemini"&gt;Gemini&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;优点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;信息来源较广&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;缺点：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;有时内容较泛&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="七问题与改进"&gt;七、问题与改进&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;记录项目中遇到的问题，例如：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 结果不一致&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;数学解释过于复杂&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;视频生成质量不足&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;以及对应解决方式。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="八项目总结"&gt;八、项目总结&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;总结：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 在学习高等数学中的作用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不同 AI 工具的特点&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;项目的主要收获&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="4-展示材料"&gt;4 展示材料&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;学生需利用 &lt;strong&gt;AI 工具生成展示内容&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;数量要求：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;3–4 人小组：至少 &lt;strong&gt;2 种展示形式&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;5–6 人小组：至少 &lt;strong&gt;3 种展示形式&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;展示形式包括但不限于：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;PPT&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;学术海报&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;交互网站&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;程序或软件&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;动画&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;视频&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;播客&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 数字人&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;AI 智能体&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;公众号文章&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;其他创意形式&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="5-汇报录像"&gt;5 汇报录像&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;小组展示需要 &lt;strong&gt;全程录像&lt;/strong&gt;，并在课后提交至学习平台。&lt;/p&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="九项目汇报"&gt;九、项目汇报&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;每个小组进行一次 &lt;strong&gt;课堂展示汇报&lt;/strong&gt;。&lt;/p&gt;
&lt;h3 id="汇报时间"&gt;汇报时间&lt;/h3&gt;
&lt;p&gt;总时长：&lt;strong&gt;不超过 15 分钟&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;建议结构：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;内容&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;时间&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;项目介绍&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;成果展示&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;10 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;提问答辩&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;2–3 分钟&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;要求：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;小组 &lt;strong&gt;全体成员参与&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;每位成员应承担部分展示内容&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="十成绩评定"&gt;十、成绩评定&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;项目成绩按照以下三个维度评定：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;评价指标&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;比例&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;完成度 / 完整度&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;40%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;创新性 / 新颖性&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;复杂性 / 工作量&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;30%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;评分来源：&lt;/p&gt;
&lt;table&gt;
&lt;thead&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;th&gt;评价主体&lt;/th&gt;
&lt;th&gt;比例&lt;/th&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/thead&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;教师评分&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;60%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;tr&gt;
&lt;td&gt;小组互评&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;40%&lt;/td&gt;
&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h2 id="十一学术责任"&gt;十一、学术责任&lt;/h2&gt;
&lt;p&gt;学生应对展示内容负责，并确保：&lt;/p&gt;
&lt;ul&gt;
&lt;li&gt;AI 生成内容已经 &lt;strong&gt;经过人工审阅&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;对所使用的数学知识 &lt;strong&gt;具有基本理解&lt;/strong&gt;&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;不得直接照搬 AI 内容而缺乏理解&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;AI 应被视为 &lt;strong&gt;学习工具与辅助工具&lt;/strong&gt;，而不是替代学习的手段。&lt;/p&gt;
&lt;h2 id="十二选题示例"&gt;十二、选题示例&lt;/h2&gt;
&lt;h3 id="一第六章-微分方程12-个"&gt;一、第六章 微分方程（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;一阶常微分方程在 &lt;strong&gt;神经网络训练动态建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Logistic 微分方程在 &lt;strong&gt;AI 人口预测模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;传染病传播 AI 预测模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;二阶微分方程在 &lt;strong&gt;自动驾驶车辆运动控制&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;强化学习环境动力学建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;智能机器人运动轨迹规划&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;气候变化 AI 预测模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;电路系统智能仿真&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;深度学习 Neural ODE 模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;智能交通流量预测&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;金融市场动态预测模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;微分方程在 &lt;strong&gt;AI 流体模拟与气象预测&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="二第七章-空间解析几何与向量代数12-个"&gt;二、第七章 空间解析几何与向量代数（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;向量内积在 &lt;strong&gt;推荐系统相似度计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量空间在 &lt;strong&gt;大语言模型词向量表示&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量夹角在 &lt;strong&gt;语义相似度计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三维空间向量在 &lt;strong&gt;无人机导航系统&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量叉积在 &lt;strong&gt;计算机图形学光照模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;空间直线方程在 &lt;strong&gt;机器人路径规划&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;空间平面方程在 &lt;strong&gt;3D 场景建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量投影在 &lt;strong&gt;机器学习特征降维&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量代数在 &lt;strong&gt;搜索引擎向量检索（Vector Search）&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;向量空间在 &lt;strong&gt;图像识别特征表示&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三维几何在 &lt;strong&gt;AR/VR 空间定位技术&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;空间距离计算在 &lt;strong&gt;自动驾驶障碍物检测&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="三第八章-多元函数微分法12-个"&gt;三、第八章 多元函数微分法（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;偏导数在 &lt;strong&gt;深度学习反向传播算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;梯度在 &lt;strong&gt;神经网络参数优化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;梯度下降法在 &lt;strong&gt;机器学习模型训练&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;多元函数极值在 &lt;strong&gt;工程优化问题&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;偏导数在 &lt;strong&gt;图像边缘检测算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;Hessian 矩阵在 &lt;strong&gt;AI 模型优化算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;梯度在 &lt;strong&gt;强化学习策略优化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;多元函数极值在 &lt;strong&gt;智能物流路径优化&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;偏导数在 &lt;strong&gt;物理仿真系统建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;梯度场在 &lt;strong&gt;机器人导航系统&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;多元函数微分在 &lt;strong&gt;经济预测模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;梯度优化在 &lt;strong&gt;生成式 AI 模型训练&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="四第九章-重积分12-个"&gt;四、第九章 重积分（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;二重积分在 &lt;strong&gt;图像像素密度计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;二重积分在 &lt;strong&gt;计算机图形学光照渲染&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三重积分在 &lt;strong&gt;三维物体体积计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三重积分在 &lt;strong&gt;医学 CT 图像重建&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;气象数据空间统计&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;智能城市空气污染分布分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;地理信息系统（GIS）空间分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;无人机航测数据建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;二重积分在 &lt;strong&gt;图像亮度统计模型&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;三重积分在 &lt;strong&gt;3D 打印材料体积计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;海洋温度场建模&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;重积分在 &lt;strong&gt;数字地球环境模拟&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;
&lt;hr&gt;
&lt;h3 id="五第十一章-无穷级数12-个"&gt;五、第十一章 无穷级数（12 个）&lt;/h3&gt;
&lt;ol&gt;
&lt;li&gt;泰勒级数在 &lt;strong&gt;神经网络函数近似&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;傅里叶级数在 &lt;strong&gt;语音识别技术&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;傅里叶级数在 &lt;strong&gt;图像压缩算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;无穷级数在 &lt;strong&gt;AI 数值计算算法&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;幂级数在 &lt;strong&gt;机器学习函数逼近&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;泰勒展开在 &lt;strong&gt;物理模拟计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;傅里叶级数在 &lt;strong&gt;医学影像重建&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;傅里叶级数在 &lt;strong&gt;音乐信号分析&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;无穷级数在 &lt;strong&gt;金融时间序列预测&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;幂级数在 &lt;strong&gt;概率分布近似计算&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;傅里叶级数在 &lt;strong&gt;视频信号处理&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;li&gt;泰勒级数在 &lt;strong&gt;AI 模型函数近似理论&lt;/strong&gt; 中的应用&lt;/li&gt;
&lt;/ol&gt;</description></item><item><title>高等数学</title><link>https://yhk.life/courses/advanced_mathematics/</link><pubDate>Wed, 24 Sep 2025 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://yhk.life/courses/advanced_mathematics/</guid><description>
&lt;div class="hb-cards mt-4 grid gap-4 not-prose" style="--hb-cols: 1;"&gt;
&lt;a
class="hb-card group"href="%e8%87%aa%e7%bc%96%e6%95%99%e6%9d%90%e8%af%be%e5%90%8e%e4%b9%a0%e9%a2%98" &gt;
&lt;span class="hb-card-title p-4"&gt;
&lt;svg style="height: 1em; width: 1em;" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 24 24"&gt;&lt;path fill="none" stroke="currentColor" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke-width="1.5" d="M12 6.042A8.97 8.97 0 0 0 6 3.75c-1.052 0-2.062.18-3 .512v14.25A9 9 0 0 1 6 18c2.305 0 4.408.867 6 2.292m0-14.25a8.97 8.97 0 0 1 6-2.292c1.052 0 2.062.18 3 .512v14.25A9 9 0 0 0 18 18a8.97 8.97 0 0 0-6 2.292m0-14.25v14.25"/&gt;&lt;/svg&gt;自编教材课后习题&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a
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&lt;span class="hb-card-title p-4"&gt;
&lt;svg style="height: 1em; width: 1em;" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 24 24"&gt;&lt;path fill="none" stroke="currentColor" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke-width="1.5" d="M12 18v-5.25m0 0a6 6 0 0 0 1.5-.189m-1.5.189a6 6 0 0 1-1.5-.189m3.75 7.478a12.1 12.1 0 0 1-4.5 0m3.75 2.383a14.4 14.4 0 0 1-3 0M14.25 18v-.192c0-.983.658-1.823 1.508-2.316a7.5 7.5 0 1 0-7.517 0c.85.493 1.509 1.333 1.509 2.316V18"/&gt;&lt;/svg&gt;自编教材思考题&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a
class="hb-card group"href="%e9%ab%98%e7%ad%89%e6%95%b0%e5%ad%a6h2%e6%a8%a1%e6%8b%9f%e9%a2%98" &gt;
&lt;span class="hb-card-title p-4"&gt;
&lt;svg style="height: 1em; width: 1em;" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 24 24"&gt;&lt;path fill="none" stroke="currentColor" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke-width="1.5" d="M12 6v6h4.5m4.5 0a9 9 0 1 1-18 0a9 9 0 0 1 18 0"/&gt;&lt;/svg&gt;高等数学H2模拟题&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;a
class="hb-card group"href="%e4%b9%a0%e9%a2%98%e5%86%8c" &gt;
&lt;span class="hb-card-title p-4"&gt;
&lt;svg style="height: 1em; width: 1em;" xmlns="http://www.w3.org/2000/svg" viewBox="0 0 24 24"&gt;&lt;path fill="none" stroke="currentColor" stroke-linecap="round" stroke-linejoin="round" stroke-width="1.5" d="m16.862 4.487l1.687-1.688a1.875 1.875 0 1 1 2.652 2.652L10.582 16.07a4.5 4.5 0 0 1-1.897 1.13L6 18l.8-2.685a4.5 4.5 0 0 1 1.13-1.897zm0 0L19.5 7.125M18 14v4.75A2.25 2.25 0 0 1 15.75 21H5.25A2.25 2.25 0 0 1 3 18.75V8.25A2.25 2.25 0 0 1 5.25 6H10"/&gt;&lt;/svg&gt;习题册&lt;/span&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;figure&gt;&lt;img src="https://yhk.life/courses/advanced_mathematics/25-26-1%20%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%20H1.png"
alt="25-26-1 高等数学 H1 课堂实录"&gt;&lt;figcaption&gt;
&lt;p&gt;25-26-1 高等数学 H1 课堂实录&lt;/p&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;figure&gt;&lt;img src="https://yhk.life/courses/advanced_mathematics/25-26-2%20%E9%AB%98%E7%AD%89%E6%95%B0%E5%AD%A6%20H2.png"
alt="25-26-2 高等数学 H2 课堂实录"&gt;&lt;figcaption&gt;
&lt;p&gt;25-26-2 高等数学 H2 课堂实录&lt;/p&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;</description></item><item><title>创新方法与创新设计</title><link>https://yhk.life/courses/innovation_method_and_design/</link><pubDate>Tue, 24 Sep 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://yhk.life/courses/innovation_method_and_design/</guid><description>&lt;figure&gt;&lt;img src="https://yhk.life/courses/innovation_method_and_design/24-25-1%20%E5%88%9B%E6%96%B0%E6%96%B9%E6%B3%95%E4%B8%8E%E5%88%9B%E6%96%B0%E8%AE%BE%E8%AE%A1.png"
alt="24-25-1 创新方法与创新设计 课堂实录"&gt;&lt;figcaption&gt;
&lt;p&gt;24-25-1 创新方法与创新设计 课堂实录&lt;/p&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;</description></item><item><title>劳动实践</title><link>https://yhk.life/courses/work_application/</link><pubDate>Tue, 24 Sep 2024 00:00:00 +0000</pubDate><guid>https://yhk.life/courses/work_application/</guid><description>&lt;figure&gt;&lt;img src="https://yhk.life/courses/work_application/23-24-2%20%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E5%AE%9E%E8%B7%B5.png"
alt="23-24-2 劳动实践 课堂实录"&gt;&lt;figcaption&gt;
&lt;p&gt;23-24-2 劳动实践 课堂实录&lt;/p&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;figure&gt;&lt;img src="https://yhk.life/courses/work_application/24-25-2%20%E5%8A%B3%E5%8A%A8%E5%AE%9E%E8%B7%B5.png"
alt="24-25-2 劳动实践 课堂实录"&gt;&lt;figcaption&gt;
&lt;p&gt;24-25-2 劳动实践 课堂实录&lt;/p&gt;
&lt;/figcaption&gt;
&lt;/figure&gt;</description></item></channel></rss>